學生和上班族
混場的分帳

同一場會，錢包的分量卻不同

學生和上班族混場的分帳，就是讓學生少出、那部分由上班族稍微多擔的分法。吃一樣的菜、過一樣的時間，可每個月能花的錢，學生和上班族完全不一樣。均分的話，對上班族不算什麼的金額，對學生卻影響到下個月的生活。無視這份差、一句「大家都一樣哈」，學生下次就猶豫要不要參加了。

但也不能因此就把學生當小孩看待。讓他少出，不是出於憐憫，而是為了長久地一起喝的調整。現在是學生，幾年後也會成為上班族，到時候對下一代做同樣的事。想成是這樣的接力，多擔的一方也能心情舒暢。

讓學生少出，會是多少錢

行情感，用真實金額看最準。拿基準的4人一萬日圓，讓1個學生少出，那個學生1,892日圓，上班族3人各2,703日圓左右，是 Suguwari 的驗算值。均分的話全員2,500日圓，所以學生輕了600日圓左右，上班族每人多擔200日圓左右。

看這個數字就明白，上班族一方的負擔並沒增加多少。學生省下的600日圓，由上班族3人一分，每人也就200日圓出頭，一杯飲料的錢。學生多的會，上班族一個人擔的還更輕。憑感覺「多出點很吃力」而先繃起來之前，看看真實金額，多半會覺得「這點還行」。

不說『因為你是學生』，改問『今天誰有餘裕？』

直接對某個人說『你是學生，所以少付』，即使出於好意，也容易讓對方不自在。換成對全桌說『今天有餘裕的人要不要多分擔一點？』，結果相近，卻不會把任何人放在不同位置。

在結帳前把實際金額放到同一個畫面上，讓大家先看再決定。需要較輕負擔的人不用公開請求，也不會有人只因某個身分標籤就被指定多付。

自我申報，誰都不會被點名

學生也可能有穩定收入，已經工作的人也可能正控制預算。當標籤不符合真實狀況時，就讓每個人自己選『今天可以多付』或『今天希望少一點』。

自願選擇能讓聚會保持平等。金額不代表任何人的價值，只反映每個人在那一天覺得自在的範圍。

開口的活兒，交給螢幕

真正難的通常不是計算，而是第一句話。用 Suguwari 顯示與均分相差多少，再問大家『這樣可以嗎？』。當主語是數字，討論就會回到可接受的落點，而不是對人的評價。

學生能放心參加，有餘裕的人也只多付自己舒服的程度。從實際金額出發，而不是從身分猜測，才是讓大家畢業後仍願意繼續相聚的方法。

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